COGNICIONES DISTRIBUIDAS, Consideraciones psicológicas y educativas

1. Introducción del compilador 2. Enfoque histórico-cultural de la cognición distribuida (Michael Cole) 75. Prácticas de inteligencia distribuida y diseños para la educación, (Roy D. Pea) 3. La persona más : una visión distribuida del pensamiento y el aprendizaje, (D.N. Oerkins) 4. No hay distribución sin la cognición de los individuos: un enfoque interactivo dinámico,( Gavriel Salomon) 5. Conocimiento vivo: la distribución social de los recursos culturales para el pensamiento,(Luis C. Moll, Javier Tapia...) 6. El descubrimiento de la cognición en el aula: Una concepción más amplia de la inteligencia humana, (Thomas Hatch y Howard Gadner) 7. Conocimiento especializado distribuido en el aula, 8Ann L. Brown, Doris Ash, Martha Rutherford). 8. Algunas distribuciones acerca de la distribución de la cognición, (Raymond S. Nickerson).

Tradicionalmente se ha concebido la cognición humana como fuese algo poseído y residiese en la cabeza de los individuos sin prestar atención, en general al estudiarla, a los entorno social,físico y artificial en que ella se produce. Pero últimamente la investigación acerca de la cognición y en ámbitos tales como la antropología y la psicología cultural, nos ha impulsado a revisar nuestros preconceptos. Los ensayos aquí reunidos proponen un abordaje basado en la idea de una cognición distribuida entre los individuos y un conocimiento construido socialmente socialmente a través de esfuerzos cooperativas dirigidos a alcanzar objetivos comunes y desarrollados en entornos culturales , donde la información es objeto de un procesamiento que tiene lugar entre los individuos y las herramientas y artefactos que proporcionan la cultura.

A universitarios, investigadores y profesionales.