LAS CIENCIAS SOCIALES: CONCEPCIONES Y PROCEDIMIENTOS.

1. La oportunidad de identificar exceptos clave que guíen la propuesta curricular de ciencias sociales 2. El estudio del medio sociocultural en la educación de hoy. 3. El conocimiento socialmente relevante: la enseñanza de las ciencias sociales entre problemas y disciplinas 4. Conocimiento del medio social cultural. Problemas y perspectivas 5. La familia: el primer ámbito para la socialización del alumnado de educación infantil. 6. Una experiencia de historia en la educación infantil: "En tiempos de los castillos" 7. A los cinco años ya aprenden historia. 8. Una propuesta para el estudio de barrio en la escuela.

Geografía,historia, economía, sociología, antropología, paisaje y arqueología urbana, conocimiento del medio entorno, ¿son partes de un todo? ¿A que nos referimos cuando hablamos del medio social y cultura? ¿Tiene el mismo sentido ahora que hace veinte años?. En lo que si estamos de acuerdo es en que a través de las ciencias sociales podemos tomar conciencia, explicar y aprender las repuestas que ha ido dando la humanidad a sus propias preguntas, para poder proyectar y proponer soluciones a las situaciones problemáticas presentes con las vistas al futuro. La selección de textos que se presentan en este libro introducen elementos de análisis y reflexión a fin de revisar el papel de las ciencias sociales en las aulas de infantil, primaria y secundaria.

A estudiantes en general, profesores, investigadores y profesionales.