Enseñanza dinámica de la sintaxis i : 3° y 4° de la eso

By:

Cantero, Maria Teresa [Autor,]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: España: Castalia ediciones, ©2008Description: 362 Páginas ; Tapa blanda, cuadros, gráficos ; 17 x 24 centímetros, Impreso ; MedianoContent type:

texto

ISBN:

978-84-9740-261-3

Subject(s):

DDC classification:

Contents:

ÍNDICE: 0. Descripción y justificación del método propuesto -- 1. El mecánico lingüístico de "añadir significados" -- 2. "Sumar significados" -- 3. "Oponer significados" -- 4. "Reformular significados" -- 5. "Encadenar significados" - Apéndice.

Summary: Este trabajo parte de dos ideas previas: la de que antes de llegar a la descripción abstracta de las estructuras del idioma hay que familiarizarse con ellas, interiorizarlas, hacerse consciente de las mismas, y la de que esta adquisición se hace paralelamente a la del léxico y el significado. Los ejercicios que se proponen se encaminan a instalar de este modo (combinando sintaxis y significado) en la mente del alumno las estructuras de su lengua, en la convicción de que, en la etapa educativa contemplada, esto le proporcionará una mayor competencia comprensiva y expresiva, y también la base necesaria para un estudio abstracto posterior. El método se aproxima al que suele desarrollarse en la adquisición de una lengua extranjera

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	Libros	Biblioteca Especializada de Lingüística e Idiomas	Literatura y Retórica		Ej. 1	Available		HBLGOA06-0062/A
	Libros	Biblioteca Especializada de Lingüística e Idiomas	Literatura y Retórica		Ej. 2	Available		HBLGOA06-0062/B

Este trabajo parte de dos ideas previas: la de que antes de llegar a la descripción abstracta de las estructuras del idioma hay que familiarizarse con ellas, interiorizarlas, hacerse consciente de las mismas, y la de que esta adquisición se hace paralelamente a la del léxico y el significado. Los ejercicios que se proponen se encaminan a instalar de este modo (combinando sintaxis y significado) en la mente del alumno las estructuras de su lengua, en la convicción de que, en la etapa educativa contemplada, esto le proporcionará una mayor competencia comprensiva y expresiva, y también la base necesaria para un estudio abstracto posterior. El método se aproxima al que suele desarrollarse en la adquisición de una lengua extranjera

El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre el lenguaje y literatura.

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