Educación para la emancipación :

ÍNDICE: - PRÓLOGO. Por Gerd KADELBACH - I. ¿QUÉ SIGNIFICA SUPERAR EL PASADO? - II. LA FILOSOFÍA Y LOS PROFESORES - III. TELEVISIÓN Y FORMACIÓN CULTURAL - - IV. TABÚES SOBRE LA PROFESIÓN DE ENSEÑAR - V. EDUCACIÓN DESPUÉS DE AUSCHWITZ - VI. EDUCACIÓN, ¿PARA QUÉ? - VII. EDUCACIÓN PARA LA SUPERACIÓN DE LA BARBARIE - VIII. EDUCACIÓN PARA LA EMANCIPACIÓN - FUENTES/DATOS BIOGRÁFICOS Y BIBLIOGRÁFICOS/OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS

Escéptico sobre los medios de comunicación de masas y nada proclive a las organizaciones e instituciones conformadoras de opinión, sólo a disgusto hubiera accedido Theodor W. Adorno en vida al registro definitivo de sus conferencias y conversaciones radiofónicas sobre problemas de la pedagogía práctica. Hubiera, con todo, aprobado finalmente su publicación, con una observación al texto, por supuesto, como la que figura al comienzo de la conferencia radiofónica Tabúes sobre la profesión de enseñar, o como introducción a un trabajo, "Sobre la lucha contra el antisemitismo hoy", publicado en Argument 29, que reproduce una conferencia impartida por Adorno el 30 de octubre de 1962 ante el Consejo Coordinador de la Colaboración entre Cristianos y Judíos. En ella afirmaba

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la educación.