POLITICAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO LOCAL Distrito tres de la ciudad de El Alto

1.LA REALIDAD SOCIO EDUCATIVA EN EL DISTRITO MUNICIPAL TRES,2.POLÍTICAS APROBADAS EN EL CONGRESO

En la oportunidad, tenemos el gusto de poner a consideración del amable lector las resoluciones del Primer Congreso Distrital de Educación que luego de tres jornadas - 4, 5 y 6 de octubre - de debates y elaboración de propuestas ha llegado al final con el decidido compromiso del Comité Distrital de Educación y con el apoyo técnico del Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas, CEBIAE. El resultado del Congreso fue la elaboración de propuestas trabajadas en seis comisiones de políticas educativas locales cuyo objetivo general es mejorar la educación desde el aporte de los propios actores educativos. Las comisiones se denominaron: Concepción Educativa, Diversificación Curricular, Gestión Educativa e infraestructura, Recursos Humanos, Sistema de Evaluación y Bienestar estudiantil. Entre los contenidos destacables de los resultados del trabajo congreso al se cuenta con una concepción renovada de la educación que articula las necesidades económicas y sociales de desarrollo en El Alto con las responsabilidades de los actores educativos locales, acorde a la realidad de las personas que se requiere formar en el contexto de la creciente ciudad de El Alto, que involucra por un lado la productividad, y por otro la liberación social, la interculturalidad y la formación del sentido crítico de la persona. Una propuesta de diversificación curricular que contiene tres ejes, identidad cultural e interculturalidad, educación ciudadana y educación para la producción, que son considerados pilares de la construcción de ese perfil de la persona que se requiere para encarar el desarrollo humano en el espacio del distrito municipal.

Dirigido a jóvenes,profesionales.