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ESCUELA UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD FRENTE A LA EXCLUSIÓN: El deseo de aprender: un antídoto al fracaso escolar, de la discriminación oculta a la democratización en la escuela

By: Material type: TextTextPublication details: México; NOVEDADES EDUCATIVAS; 2009;Edition: Primera edición - 2009Description: 135 paginas; Tapa Flexible; 17 x 26 centímetros; Impreso; MedianoContent type:
  • Texto
ISBN:
  • 987-538-064-4
Subject(s): DDC classification:
  • 21 371.227
Contents:
INDICE.- Primera Parte. 1. La autoestima que fabrica la escuela 2. ¿Es posible una escuela sin fracaso escolar? 3. ¿Para quiénes fracasa la escuela? 4. La construcción social de la inteligencia en la escuela. Segunda Parte. 5. El deseo de aprender, ¿un antídoto al fracaso escolar? 6. Fracaso escolar y subjetividad: ¿Qué pasa en la escuela con el deseo de aprender? 7. Los derechos del niño al aula: un modo de recomponer las ganas de conocer. 8. Relatos de experiencias docentes.
Summary: La escuela conserva una autoridad que otras instituciones han perdido. Trabaja para que las promesas de equidad y construcción de ciudadanía se plasmen en su realidad y en sus prácticas cotidianas.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación Literatura y Retórica Educación 371.227/C233e (Browse shelf(Opens below)) 1 ejemplar Available 9 789875 380646

INDICE.- Primera Parte. 1. La autoestima que fabrica la escuela 2. ¿Es posible una escuela sin fracaso escolar? 3. ¿Para quiénes fracasa la escuela? 4. La construcción social de la inteligencia en la escuela. Segunda Parte. 5. El deseo de aprender, ¿un antídoto al fracaso escolar? 6. Fracaso escolar y subjetividad: ¿Qué pasa en la escuela con el deseo de aprender? 7. Los derechos del niño al aula: un modo de recomponer las ganas de conocer. 8. Relatos de experiencias docentes.

La escuela conserva una autoridad que otras instituciones han perdido. Trabaja para que las promesas de equidad y construcción de ciudadanía se plasmen en su realidad y en sus prácticas cotidianas.

A estudiantes y profesores.

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