ENSEÑAR Y APRENDER, LEER Y ESCRIBIR Una propuesta a partir de la investigación

By:

Diaz, Henao Luisa Emir [Autor]

Contributor(s):

Echeverry,Carmen Emilia [Coautor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bogotá - Colombia; MAGISTERIO; 1998Edition: Primera Edición 1999Description: 95 páginas; Tapa flexible. 21 x 14 centímetros; Impreso. MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

ISBN:

978-958-20-0470-5

Subject(s):

DDC classification:

21 372.634

Contents:

Capitulo 1: ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Capitulo 2: PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Capítulo 3: UNA EXPERIENCIA QUE APOYA LA TEORIA

Summary: EI presente trabajo pretende ser un aporte para quienes deseen profundizar sobre la práctica educativa vinculada con las diferentes formas de acompañar el aprendizaje de la lectura y la escritura y es una invitación a la escuela para que se abra a otras posibilidades distintas a las tradicionales de la enseñanza y uso de la lengua escrita, permitiendo el contacto de los alumnos con este objeto de conocimiento. Así se les ofrece la oportunidad de reconocerse como personas con intencionalidades comunicativas, nacidas de tener unas características distintas a las de los demás.

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Holdings
Item type	Home library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	372.634/D5432e (Browse shelf(Opens below))	Available		9-789582-004705

Capitulo 1: ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Capitulo 2: PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Capítulo 3: UNA EXPERIENCIA QUE APOYA LA TEORIA

EI presente trabajo pretende ser un aporte para quienes deseen profundizar sobre la práctica educativa vinculada con las diferentes formas de acompañar el aprendizaje de la lectura y la escritura y es una invitación a la escuela para que se abra a otras posibilidades distintas a las tradicionales de la enseñanza y uso de la lengua escrita, permitiendo el contacto de los alumnos con este objeto de conocimiento. Así se les ofrece la oportunidad de reconocerse como personas con intencionalidades comunicativas, nacidas de tener unas características distintas a las de los demás.

Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.

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