APRENDIZAJE Y DESARROLLO INTELECTUAL

ÍNDICE.- Capitulo I. Los niveles más elementales de la construcción de las nociones de clasificación. Capitulo II. El acceso a las nociones operatorias de clasificación: el paso de la colecciones a la jerarquía inclusiva de clases. Capitulo III. La génesis espontanea de las nociones de clasificación. Capitulo IV. Los procesos de generalización.

El estudio de la generalización en contextos de aprendizaje lógico ocupa un lugar central en toda investigación constructiva del conocimiento. Con una claridad persuasiva y con gran riqueza de hechos experimentales, las autoras muestran que los aprendizajes no consisten en transferir conocimientos completamente terminados de un contexto a otro, sino en reconstruir conocimientos nuevos por medio de superaciones múltiples según un verdadero proceso dialéctico. Este trabajo constituye en sí mismo una contribución fundamental de naturaleza epistemológica, psicológica y pedagógica, a las discusiones contemporáneas del aprendizaje cognoscitivo. La renovación, en la que nuestras colegas participan con un entusiasmo contagioso, con entrega y eficacia, nos llena de admiración.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.