DISCURSO SOBRE CONSTRUCTIVISMO: NUEVAS ESTRUCTURAS CONCEPTUALES, METODOLÓGICAS Y ACTITUDINALES

By:

Gallego Badillo, Rómulo [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bogotá; MAGISTERIO; 1996;Edition: Primera Edición 1996 y Segunda Reimpresión 1997Description: 264 páginas; Tapa blanda; 21x14 centímetros; Impreso; MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

ISBN:

958-20-0267-0

Subject(s):

DDC classification:

21 370

Contents:

CAPÍTULO 1. CONSIDERACIONES GENERALES CAPÍTULO 2. ORIGEN Y DESARROLLO DEL CONSTRUCTIVISMO CAPÍTULO 3. REFLEXIONES ALREDEDOR DEL SABER GEOMÉTRICO CAPÍTULO 4. EL SUJETO EPISTÉMICO: UN AUTOCONSTRUCTO CAPÍTULO 5. CONSTRUCTIVISMO EN LAS CIENCIAS SOCIALES CAPÍTULO 6. EL CONSTRUCTIVISMO DE G. A. KELLY CAPÍTULO 7. OTROS CONSTRUCTIVISTAS CAPÍTULO 8. SABER Y PODER.

Summary: Ante la necesidad de que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO entrega la Colección MESA REDONDA como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevas como para los maestros experimentados. Forman la Colección MESA REDONDA autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación; así, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO enriquece el movimiento pedagógico a través de libros que propenden por una educación mejor. Las personas que han entrado en contacto directo con la investigación pedagógica y didáctica actual en el área de las ciencias experimentales, saben que los distintos especialistas toman como fundamento y punto de partida lo que ha sido denominado Constructivismo. J.D. Novack señala a esta corriente intelectual como un marco conceptual y metodológico emergente, que está despertando consenso entre quienes han venido buscando salidas al encierro creado por el conductismo operante y sus diseños instruccionales. ROMULO GALLEGO BADILLO Magister en Educación-Docencia universitaria de la Universidad Pedagógica Nacional. Con estudios de Postgrado en fisicoquímica de la Universidad Técnica de Viena. Asistente a la VI versión del Seminario sobre Universidad (ASCUN 1992-1994). Profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Autor de las obras El trabajo pedagógico (1986), Ser y sentido de la universidad: un proyecto cultural (1986), Evaluación pedagógica y promoción académica (1989), Saber pedagógico: una visión alternativa (1990), Comunidad de educadores: construcción (1992).

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Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370/G1359d (Browse shelf(Opens below))	2 ejemplares	Available		9-789582-002671

Ante la necesidad de que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO entrega la Colección MESA REDONDA como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevas como para los maestros experimentados. Forman la Colección MESA REDONDA autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación; así, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO enriquece el movimiento pedagógico a través de libros que propenden por una educación mejor. Las personas que han entrado en contacto directo con la investigación pedagógica y didáctica actual en el área de las ciencias experimentales, saben que los distintos especialistas toman como fundamento y punto de partida lo que ha sido denominado Constructivismo. J.D. Novack señala a esta corriente intelectual como un marco conceptual y metodológico emergente, que está despertando consenso entre quienes han venido buscando salidas al encierro creado por el conductismo operante y sus diseños instruccionales. ROMULO GALLEGO BADILLO Magister en Educación-Docencia universitaria de la Universidad Pedagógica Nacional. Con estudios de Postgrado en fisicoquímica de la Universidad Técnica de Viena. Asistente a la VI versión del Seminario sobre Universidad (ASCUN 1992-1994). Profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Autor de las obras El trabajo pedagógico (1986), Ser y sentido de la universidad: un proyecto cultural (1986), Evaluación pedagógica y promoción académica (1989), Saber pedagógico: una visión alternativa (1990), Comunidad de educadores: construcción (1992).

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