ENSEÑAR MATEMÁTICAS

By:

Alsina, Claudi [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Barcelona; GRAO; 2007Edition: Primera Edición - 1995; Segunda Edición - 1998; Tercera Edición 2002; Cuarta Edición - 2006; Quinta Edición - 2007Description: 227 páginas; Tapa flexible. 24 x 17 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

ISBN:

978-84-7827-140-5

Subject(s):

DDC classification:

21 372.7

Contents:

INDICE.- 1. Enseñar matemáticas. 2. Enseñar matemáticas en el ciclo. 3. Enseñar matemáticas en la etapa. 4. Enseñar matemáticas en la etapa.

Summary: Un manual que pretende transmitir referencias, experiencias y buenas dosis de optimismo para mejorar la calidad docente dentro del ámbito de las matemáticas y, al mismo tiempo ayudara reflexionar sobre la labor docente y a orientarla. La obra se divide en cuatro capítulos: el primero gira en torno a consideraciones generales de la materia; en el resto de capítulos se trata monográficamente la enseñanza de las matemáticas en las etapas correspondientes a educación infantil, primaria y secundaria obligatoria y se dan, además, orientaciones sobre modelos de enseñanza, atención a la diversidad, evaluación, globalización, enlace de ciclos y propuestas de materiales y de actividades sugerente

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Literatura y Retórica	Educación	372.7/Al784e (Browse shelf(Opens below))	1 ejemplar	Available		9 788478 271405

INDICE.- 1. Enseñar matemáticas. 2. Enseñar matemáticas en el ciclo. 3. Enseñar matemáticas en la etapa. 4. Enseñar matemáticas en la etapa.

Un manual que pretende transmitir referencias, experiencias y buenas dosis de optimismo para mejorar la calidad docente dentro del ámbito de las matemáticas y, al mismo tiempo ayudara reflexionar sobre la labor docente y a orientarla. La obra se divide en cuatro capítulos: el primero gira en torno a consideraciones generales de la materia; en el resto de capítulos se trata monográficamente la enseñanza de las matemáticas en las etapas correspondientes a educación infantil, primaria y secundaria obligatoria y se dan, además, orientaciones sobre modelos de enseñanza, atención a la diversidad, evaluación, globalización, enlace de ciclos y propuestas de materiales y de actividades sugerente

Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.

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