GESTA Y FOTOGRAFÍA : Historia de Warisata en imágenes

ÍNDICE: I. LOS FUNDADORES - II. EL PAPEL DEL INTELECTUAL Y DEL ARTISTA FRENTE A WARISATA - III. EL FUNDAMENTO SOCIOLÓGICO - IV. EL FUNDAMENTO ECONÓMICO - V. EL FUNDAMENTO PEDAGÓGICO - VI. EL FUNDAMENTO CULTURAL - VII. EL FUNDAMENTO POLÍTICO: ESCUELA DE LIBERACIÓN - VIII. EXTENSIÓN NACIONAL - CONCLUSIÓN/BIOGRAFÍA DE WARISAТА/CANCIONES DE WARISATA/BIBLIOGRAFÍA.

Este es un testimonio que pretende historiar, mediante la imagen fotográfica, la gesta libertaria de la Escuela de Warisata, cumplida entre 1931 y 1940. Su referencia inicial es un esquema u organigrama que permite comprender cuán vasta y compleja fue la tarea realizada en aquellos años. No obstante, las fotografías no son necesariamente coincidentes con el cuadro, por haber sido tomadas sin arreglo a plan alguno y a medida que los hechos se iban presentando. Su ordenamiento es posterior a la obra, lo mismo que el cuadro, de formulación relativamente reciente pues no se trata de un plan de trabajo sino de un balance de lo hecho. Tampoco los "fundamentos" a que se refiere el cuadro obedecen a una clasificación en compartimientos; la secuencia fotográfica permitirá ver que se interpenetran constantemente. Por ejemplo, el concepto de "ayllu" aparece en lo sociológico y lo económico, lo cultural en lo político, y así. La muestra es obviamente incompleta, tanto por limitaciones materiales como por el, he cho de que es imposible fotografiar todo lo acontecido en una lucha revolucionaria. La fotografía, a pesar de su elocuencia siempre viva, no sustituye al pensamiento escrito, pero lo complementa y lo comprueba. Para tener una visión completa de Warisata es indispensable la lectura de su biblio- grafía. Por la misma razón ponemos como portada el poema en prosa "Warisata mía", publicado en 1943, y en el apéndice el poema en verso "Bio- grafía de Warisata", que confieren vida plena a su testimonio fotográfico. También debemos hacer constar que unas treinta fotografías fueron tomadas por Elizardo Pérez y unas quince por los ex- alumnos de Warisata Juan Pedro Miranda y Toribio Miranda. El resto pertenece al autor de este libro. Por último: perdónese la frecuente aparición del autor en las fotografías, porque las tomó con la intención inicial de formar un álbum de carácter muy personal, sin pensar que más tarde iban a ser el testimonio viviente, y por consiguiente público, del drama del que participó.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.