Psicomotricidad : El cuerpo en juego: hacer, sentir, pensar

By:

Chokler, Myrtha Profesora de Educación Preescolar [Autora]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina: Novedades Educativas, ©2009Edition: Primera edición, Primera reimpresiónDescription: 92 Páginas ; Tapa blanda, cuadros, imágenes ; 17 x 26 centímetros, Impreso ; MedianoContent type:

texto

Contained works:

Gabriela Kadisch, Laura Pitluk, María Esther Rodríguez, Ana María Porstein, Sandra Cedrón [Autoras]

Subject(s):

DDC classification:

Contents:

ÍNDICE: Introducción - 1. Psicomotricidad. Qué, por qué y para qué en la educación inicial. Myrtha Chokler - 2. Cuerpo... ¿estás? Me estoy poniendo el delantal a cuadritos. María Esther Rodríguez - 3. Poner el cuerpo a jugar. Sandra Cedrón - 4. Psicomotricidad operativa en el jardín. Un espacio de prevención y salud. Gabriela Kadisch - 5. El enfoque psicomotor en la práctica docente del Nivel Inicial. Su especial relevancia en el Jardín Maternal. Ana María Porstein y Laura Pitluk

Summary: En los últimos años, los nuevos contenidos de las disciplinas, las estrategias didácticas, la preocupación por la enseñanza, han ocupado un lugar importante en la escena de las discusiones en torno de la educación en los primeros años, desplazando tal vez una preocupación más antigua, centrada en el juego, en el desarrollo motor, en lo corporal. Una mirada integradora, desde la psicomotricidad, es la que permite ese enlace entre lo motriz y lo cognitivo, entre el hacer y el pensar. Se trata de una mirada que no descarta, sino que suma. Se trata de comprender al niño como totalidad -consciente y también profunda, inconsciente-, desde la cual es posible pensar en el aprendizaje. Myrtha Chokler profundiza estas líneas, describiendo las características del niño pequeño, para quien la corporeidad es condición misma de su existencia, "de su expresión y su devenir como sujeto, de su conexión y comunicación con el mundo y de su competencia para los aprendizajes".

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Educación Parvularia	No ficción		Ej. 1	Available		HPAROA06-0195

En los últimos años, los nuevos contenidos de las disciplinas, las estrategias didácticas, la preocupación por la enseñanza, han ocupado un lugar importante en la escena de las discusiones en torno de la educación en los primeros años, desplazando tal vez una preocupación más antigua, centrada en el juego, en el desarrollo motor, en lo corporal. Una mirada integradora, desde la psicomotricidad, es la que permite ese enlace entre lo motriz y lo cognitivo, entre el hacer y el pensar. Se trata de una mirada que no descarta, sino que suma. Se trata de comprender al niño como totalidad -consciente y también profunda, inconsciente-, desde la cual es posible pensar en el aprendizaje. Myrtha Chokler profundiza estas líneas, describiendo las características del niño pequeño, para quien la corporeidad es condición misma de su existencia, "de su expresión y su devenir como sujeto, de su conexión y comunicación con el mundo y de su competencia para los aprendizajes".

El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.

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