PEDAGOGIA DE LA COTIDIANIDAD Currículum y educación permanente

By:

Barral, Zegarra Rolando [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: La Paz - Bolivia; AYNI RUWAY; 2006Edition: Primera Edición 2006Description: 94 páginas; Tapa flexible,dibujos. 21 x 14 centimetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

ISBN:

99954-0-039-1

Subject(s):

DDC classification:

21 375

Contents:

MEDIOS MEDIOCRES (PRÓLOGO), PEDAGOGÍA DE LA COTIDIANIDAD, EDUCACIÓN COMUNITARIA, EDUCACIÓN FAMILIAR Y CIUDADANA, PEDAGOGÍA DEL TRABAJO, EDUCACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO, PEDAGOGÍA DE LA COMUNICACIÓN, CURRÍCULUM EN EDUCACIÓN PERMANENTE, SOBRE LA PEDAGOGÍA DEL TRABAJO Y EL VERBALISMO, EDUCACIÓN PERMANENTE: CURRÍCULUM, Y TRANSVERSALES, PEDAGOGÍA DEL AMOR.

Summary: Para hacer una conceptualización más profunda y científica de la educación permanente debemos empezar rompiendo el prejuicio siguiente: "La educación permanente es desde el nacimiento hasta la muerte". El carácter individual de la anterior aserción responde a la concepción reduccionista de poner principio y fin limitados. La educación permanente es inherente a la humanidad: surge con la especie humana y concluirá con ella. Fundamentalmente es un hecho individual-colectivo y continuo (con avances y retrocesos). Por ello, el proceso de educación permanente se suscita antes de que el sujeto nazca. Con mucha razón ahora existe una nueva ciencia particular: La Pedagogía Prenatal.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Home library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	375/B272p (Browse shelf(Opens below))	Available

Para hacer una conceptualización más profunda y científica de la educación permanente debemos empezar rompiendo el prejuicio siguiente: "La educación permanente es desde el nacimiento hasta la muerte". El carácter individual de la anterior aserción responde a la concepción reduccionista de poner principio y fin limitados. La educación permanente es inherente a la humanidad: surge con la especie humana y concluirá con ella. Fundamentalmente es un hecho individual-colectivo y continuo (con avances y retrocesos). Por ello, el proceso de educación permanente se suscita antes de que el sujeto nazca. Con mucha razón ahora existe una nueva ciencia particular: La Pedagogía Prenatal.

Dirigido a jóvenes, profesionales,investigadores.

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer