ENSEÑAR ARITMETCA A LO MAS CHICOS: De la exploración al dominio

By:

Parra, Cecilia Profesora [Autor;]

Contributor(s):

Saiz, Irma Licenciada [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires - Argentina; HOMO SAPIENS; 2009;Edition: Primera ediciónDescription: 212 Páginas; Tapa flexible, con gráficos; 24 X 19 Centímetros; Impreso; MedianoContent type:

Texto

ISBN:

978-950-808-534-4

Subject(s):

DDC classification:

21 371.1

Contents:

INDICE. 1. Problemas, sentidos, procedimientos y estructuras. 2. Suma y resta. 3. Numeración. 4. Multiplicación. 5. División.

Summary: Los conocimientos matemáticos que los alumnos tienen que aprender en los primeros años de la escuela primaria están tan incorporados a la cotidianidad que resulta difícil tomar conciencia de la complejidad y multiplicidad de aspectos involucrados. Para su aprendizaje resulta necesaria una enseñanza que asuma y sostenga trabajar múltiples dimensiones en simultáneo -y en forma relacional - a lo largo de prolongados períodos.

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Holdings
Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Literatura y Retórica	Economía	371.1/P247e (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available		9 789508 085344

INDICE. 1. Problemas, sentidos, procedimientos y estructuras. 2. Suma y resta. 3. Numeración. 4. Multiplicación. 5. División.

Los conocimientos matemáticos que los alumnos tienen que aprender en los primeros años de la escuela primaria están tan incorporados a la cotidianidad que resulta difícil tomar conciencia de la complejidad y multiplicidad de aspectos involucrados. Para su aprendizaje resulta necesaria una enseñanza que asuma y sostenga trabajar múltiples dimensiones en simultáneo -y en forma relacional - a lo largo de prolongados períodos.

Dirigida a profesionales y estudiantes.

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