FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO Guía de gestión y administración
Peinado,Hemel Santiago
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO Guía de gestión y administración - Primera Edición 2009 - Bogotá; MAGISTERIO; 2009 - 368 páginas; Tapa flexible. 24 x 16 centímetros; Impreso Mediano.
CAPITULO I. SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, CAPITULO 2. CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO, CAPITULO 3. COMPETENCIAS LABORALES, CAPITULO 4. TECNOLOGÍA DE LA FORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, CAPITULO 5. APLICACIÓN DE LAS NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS PARA LA CERTIFICACIÓN, CAPITULO 6. PROCEDIMIENTO PARA LA LEGALIZACIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS, CAPITULO 7. INSTITUCIONES Y PROGRAMAS RELACIONADOS CON SALUD, CAPITULO 8. INSTITUCIONES Y PROGRAMAS RELACIONADOS CON LOS IDIOMAS
El Sistema Nacional de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Hurnano es un nuevo paradigma dentro de la globalidad que tiene, entre otros muchos objetivos. formar en competencias para la productividad, la competitividad, el emprendimiento, la pertinencia, la capacitación y formación en otros idiomas, como para formarse y recibir los beneficios y avances de las tecnologías de la investigación y la comunicación (TIC), tendientes a alcanzar el mejoramiento de la calidad de vida. Se pretende que los egresados de estos programas puedan lograr mejores competencias para ingresar rápidamente al mercado laboral, ser emprendedores, saber manejar, utilizar y aprovechar los diversos medios de comunicación, y para que quienes se encuentran en la actividad laboral logren mejorar sus competencias, ascensos y niveles de ingresos. Siempre habrá una oportunidad de nuevas tecnologías y desarrollo empresarial. Los programas de formación para el trabajo y el desarrollo humano se deben estructurar teniendo en cuenta el capital humano capaz de afrontar los retos de la sociedad globalizada; promover el desarrollo de competencias como una cadena y un proceso articulado que forme ciudadanos integrales y productivos; motivar y adecuar los contenidos y métodos de aprendizaje con las expectativas individua- les y sociales; una articulación educativa que abra opciones de vinculación productiva y de continuidad educativa (Al Tablero No. 48).
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
978-958-20-1004-1
Ciencias de la Educación
EDUCACIÓN TECNOLOGICA,LEGISLACIÓN,ENSEÑANZA,POLITICA EDUCATIVA.
374.013
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO Guía de gestión y administración - Primera Edición 2009 - Bogotá; MAGISTERIO; 2009 - 368 páginas; Tapa flexible. 24 x 16 centímetros; Impreso Mediano.
CAPITULO I. SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, CAPITULO 2. CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO, CAPITULO 3. COMPETENCIAS LABORALES, CAPITULO 4. TECNOLOGÍA DE LA FORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, CAPITULO 5. APLICACIÓN DE LAS NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS PARA LA CERTIFICACIÓN, CAPITULO 6. PROCEDIMIENTO PARA LA LEGALIZACIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS, CAPITULO 7. INSTITUCIONES Y PROGRAMAS RELACIONADOS CON SALUD, CAPITULO 8. INSTITUCIONES Y PROGRAMAS RELACIONADOS CON LOS IDIOMAS
El Sistema Nacional de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Hurnano es un nuevo paradigma dentro de la globalidad que tiene, entre otros muchos objetivos. formar en competencias para la productividad, la competitividad, el emprendimiento, la pertinencia, la capacitación y formación en otros idiomas, como para formarse y recibir los beneficios y avances de las tecnologías de la investigación y la comunicación (TIC), tendientes a alcanzar el mejoramiento de la calidad de vida. Se pretende que los egresados de estos programas puedan lograr mejores competencias para ingresar rápidamente al mercado laboral, ser emprendedores, saber manejar, utilizar y aprovechar los diversos medios de comunicación, y para que quienes se encuentran en la actividad laboral logren mejorar sus competencias, ascensos y niveles de ingresos. Siempre habrá una oportunidad de nuevas tecnologías y desarrollo empresarial. Los programas de formación para el trabajo y el desarrollo humano se deben estructurar teniendo en cuenta el capital humano capaz de afrontar los retos de la sociedad globalizada; promover el desarrollo de competencias como una cadena y un proceso articulado que forme ciudadanos integrales y productivos; motivar y adecuar los contenidos y métodos de aprendizaje con las expectativas individua- les y sociales; una articulación educativa que abra opciones de vinculación productiva y de continuidad educativa (Al Tablero No. 48).
Dirigido a jóvenes,profesionales,investigadores.
978-958-20-1004-1
Ciencias de la Educación
EDUCACIÓN TECNOLOGICA,LEGISLACIÓN,ENSEÑANZA,POLITICA EDUCATIVA.
374.013