Filosofar : Enseñar y Aprender
Charles, Pettier Jean
Filosofar : Enseñar y Aprender - Segunda edición - España; PROA; 2000 - 261 páginas; Tapa flexible, cuadros; 16 x 24 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Capítulo 1 ¡En pos del derecho a la filosofía! - Capítulo 2 <<< ¿Entonces, es necesario ser racista?» - Capítulo 3 El derecho a la filosofía: ¿en qué sistemas políticos y pedagógicos es factible? - Capítulo 4 La filosofía para niños de M. Lipman: ¿un programa para el derecho a la filosofía? - Capítulo 5 ¿Cómo practicar? Ampliar las perspectivas - Capítulo 6 Filosofar mediante otros métodos: los dilemas morales, el taller de filosofía AGSAS - Capítulo 7 Trabajo en clase sobre los dilemas morales - Capítulo 8 <<
Dice Michel Tozzi en el Prólogo:
En este libro, el autor intenta hacer efectiva la pro- clama de Diderot: "¡Hagamos popular la filosofía!" Y comencemos por la escuela. Y no olvidemos a los alum- nos con dificultades escolares.
Es una apuesta que se basa en:
el postulado de "la educabilidad filosófica de los jóvenes";
en una reivindicación, "su derecho a filosofar", filosófica y políticamente fundado en los derechos del niño y del hombre;
y sobre una reflexión pedagógica: acompañar a estos aprendices de filósofo para que "piensen por sí mismos".
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
978-84-7884-355-8
ENSEÑAR Y APRENDER FILOSOFÍA LITERATURA LA FILOSOFÍA PARA EL NIÑO
370.189
Filosofar : Enseñar y Aprender - Segunda edición - España; PROA; 2000 - 261 páginas; Tapa flexible, cuadros; 16 x 24 centímetros; Impreso Mediano
ÍNDICE: Capítulo 1 ¡En pos del derecho a la filosofía! - Capítulo 2 <<< ¿Entonces, es necesario ser racista?» - Capítulo 3 El derecho a la filosofía: ¿en qué sistemas políticos y pedagógicos es factible? - Capítulo 4 La filosofía para niños de M. Lipman: ¿un programa para el derecho a la filosofía? - Capítulo 5 ¿Cómo practicar? Ampliar las perspectivas - Capítulo 6 Filosofar mediante otros métodos: los dilemas morales, el taller de filosofía AGSAS - Capítulo 7 Trabajo en clase sobre los dilemas morales - Capítulo 8 <<
Dice Michel Tozzi en el Prólogo:
En este libro, el autor intenta hacer efectiva la pro- clama de Diderot: "¡Hagamos popular la filosofía!" Y comencemos por la escuela. Y no olvidemos a los alum- nos con dificultades escolares.
Es una apuesta que se basa en:
el postulado de "la educabilidad filosófica de los jóvenes";
en una reivindicación, "su derecho a filosofar", filosófica y políticamente fundado en los derechos del niño y del hombre;
y sobre una reflexión pedagógica: acompañar a estos aprendices de filósofo para que "piensen por sí mismos".
Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.
978-84-7884-355-8
ENSEÑAR Y APRENDER FILOSOFÍA LITERATURA LA FILOSOFÍA PARA EL NIÑO
370.189