Filosofar : Enseñar y Aprender

By:

Charles, Pettier Jean [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: España; PROA; 2000Edition: Segunda ediciónDescription: 261 páginas; Tapa flexible, cuadros; 16 x 24 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

978-84-7884-355-8

Subject(s):

DDC classification:

21 370.189

Contents:

ÍNDICE: Capítulo 1 ¡En pos del derecho a la filosofía! - Capítulo 2 <<< ¿Entonces, es necesario ser racista?» - Capítulo 3 El derecho a la filosofía: ¿en qué sistemas políticos y pedagógicos es factible? - Capítulo 4 La filosofía para niños de M. Lipman: ¿un programa para el derecho a la filosofía? - Capítulo 5 ¿Cómo practicar? Ampliar las perspectivas - Capítulo 6 Filosofar mediante otros métodos: los dilemas morales, el taller de filosofía AGSAS - Capítulo 7 Trabajo en clase sobre los dilemas morales - Capítulo 8 <<<El juicio», «tres columnas»: dos maneras de organizar el trabajo de los alumnos para filosofar - Capítulo 9 Diversificar los temas, los soportes

Summary: Dice Michel Tozzi en el Prólogo: En este libro, el autor intenta hacer efectiva la pro- clama de Diderot: "¡Hagamos popular la filosofía!" Y comencemos por la escuela. Y no olvidemos a los alum- nos con dificultades escolares. Es una apuesta que se basa en: el postulado de "la educabilidad filosófica de los jóvenes"; en una reivindicación, "su derecho a filosofar", filosófica y políticamente fundado en los derechos del niño y del hombre; y sobre una reflexión pedagógica: acompañar a estos aprendices de filósofo para que "piensen por sí mismos".

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.189/C3801f (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available		9788478843558

Dice Michel Tozzi en el Prólogo:
En este libro, el autor intenta hacer efectiva la pro- clama de Diderot: "¡Hagamos popular la filosofía!" Y comencemos por la escuela. Y no olvidemos a los alum- nos con dificultades escolares.
Es una apuesta que se basa en:
el postulado de "la educabilidad filosófica de los jóvenes";
en una reivindicación, "su derecho a filosofar", filosófica y políticamente fundado en los derechos del niño y del hombre;
y sobre una reflexión pedagógica: acompañar a estos aprendices de filósofo para que "piensen por sí mismos".

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.

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