LECTURA Y ESCRITURA COMUNITARIA INVESTIGACIÓN Y PRAXIS PEDAGÓGICA
Barral,Zegarra Rolando
LECTURA Y ESCRITURA COMUNITARIA INVESTIGACIÓN Y PRAXIS PEDAGÓGICA - Primera Edición - La Paz; AYNI RUWAY; 2007 - 160 páginas; Tapa flexible,dibujos,gráficos. 21 x 14 centímetros; Impreso Mediano
1.INTRODUCCIÓN,2.MARCO TEÓRICO,3.MARCO METODOLÓGICO,4.ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS,5.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES,6.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
El presente trabajo, es una aproximación teórica sobre la lectura y la escritura, además, concreta a nivel empírico la evaluación de un estándar de compresión lectora en el segundo curso de primaria de la ciudad de La Paz y El Alto. La problemática de la lectura comprensiva no es sólo Des una dificultad regional, es también nacional e internacional. Esto se debe a una serie de factores que inciden en los niveles de comprensión y se manifiestan en una sucesión de problemas en el logro de las competencias lectoras. Por eso esta investigación relaciona la lectura comprensiva con otras variables como ser: sociales, culturales, pedagógicas, lingüísticas e individuales. En ese sentido, el presente estudio tiene la característica de desentrañar nuestra problemática educativa desde la realidad, por lo tanto, sugiere proyectos pedagógicos, líneas metodológicas, estrategias, técnicas para promover la lectura y la escritura comunitaria, a través de una campaña de movilización como paso inicial en ese arduo y largo proceso de la educación social.
Dirigido a jóvenes,profesionales.
978-99954-0-249-5
Ciencias de la Educación
MARCO TEORICO,MARCO METODOLOGICO,TIPO DE INVESTIGACIÓN,MARCO MUESTRAL.
418.4
LECTURA Y ESCRITURA COMUNITARIA INVESTIGACIÓN Y PRAXIS PEDAGÓGICA - Primera Edición - La Paz; AYNI RUWAY; 2007 - 160 páginas; Tapa flexible,dibujos,gráficos. 21 x 14 centímetros; Impreso Mediano
1.INTRODUCCIÓN,2.MARCO TEÓRICO,3.MARCO METODOLÓGICO,4.ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS,5.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES,6.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
El presente trabajo, es una aproximación teórica sobre la lectura y la escritura, además, concreta a nivel empírico la evaluación de un estándar de compresión lectora en el segundo curso de primaria de la ciudad de La Paz y El Alto. La problemática de la lectura comprensiva no es sólo Des una dificultad regional, es también nacional e internacional. Esto se debe a una serie de factores que inciden en los niveles de comprensión y se manifiestan en una sucesión de problemas en el logro de las competencias lectoras. Por eso esta investigación relaciona la lectura comprensiva con otras variables como ser: sociales, culturales, pedagógicas, lingüísticas e individuales. En ese sentido, el presente estudio tiene la característica de desentrañar nuestra problemática educativa desde la realidad, por lo tanto, sugiere proyectos pedagógicos, líneas metodológicas, estrategias, técnicas para promover la lectura y la escritura comunitaria, a través de una campaña de movilización como paso inicial en ese arduo y largo proceso de la educación social.
Dirigido a jóvenes,profesionales.
978-99954-0-249-5
Ciencias de la Educación
MARCO TEORICO,MARCO METODOLOGICO,TIPO DE INVESTIGACIÓN,MARCO MUESTRAL.
418.4