LECTURA Y ESCRITURA COMUNITARIA INVESTIGACIÓN Y PRAXIS PEDAGÓGICA

By:

Barral,Zegarra Rolando [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: La Paz; AYNI RUWAY; 2007Edition: Primera EdiciónDescription: 160 páginas; Tapa flexible,dibujos,gráficos. 21 x 14 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

ISBN:

978-99954-0-249-5

Subject(s):

DDC classification:

21 418.4

Contents:

1.INTRODUCCIÓN,2.MARCO TEÓRICO,3.MARCO METODOLÓGICO,4.ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS,5.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES,6.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Summary: El presente trabajo, es una aproximación teórica sobre la lectura y la escritura, además, concreta a nivel empírico la evaluación de un estándar de compresión lectora en el segundo curso de primaria de la ciudad de La Paz y El Alto. La problemática de la lectura comprensiva no es sólo Des una dificultad regional, es también nacional e internacional. Esto se debe a una serie de factores que inciden en los niveles de comprensión y se manifiestan en una sucesión de problemas en el logro de las competencias lectoras. Por eso esta investigación relaciona la lectura comprensiva con otras variables como ser: sociales, culturales, pedagógicas, lingüísticas e individuales. En ese sentido, el presente estudio tiene la característica de desentrañar nuestra problemática educativa desde la realidad, por lo tanto, sugiere proyectos pedagógicos, líneas metodológicas, estrategias, técnicas para promover la lectura y la escritura comunitaria, a través de una campaña de movilización como paso inicial en ese arduo y largo proceso de la educación social.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Home library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	418.4/B268l (Browse shelf(Opens below))	Available		4-1-2121-07

1.INTRODUCCIÓN,2.MARCO TEÓRICO,3.MARCO METODOLÓGICO,4.ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS,5.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES,6.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

El presente trabajo, es una aproximación teórica sobre la lectura y la escritura, además, concreta a nivel empírico la evaluación de un estándar de compresión lectora en el segundo curso de primaria de la ciudad de La Paz y El Alto. La problemática de la lectura comprensiva no es sólo Des una dificultad regional, es también nacional e internacional. Esto se debe a una serie de factores que inciden en los niveles de comprensión y se manifiestan en una sucesión de problemas en el logro de las competencias lectoras. Por eso esta investigación relaciona la lectura comprensiva con otras variables como ser: sociales, culturales, pedagógicas, lingüísticas e individuales. En ese sentido, el presente estudio tiene la característica de desentrañar nuestra problemática educativa desde la realidad, por lo tanto, sugiere proyectos pedagógicos, líneas metodológicas, estrategias, técnicas para promover la lectura y la escritura comunitaria, a través de una campaña de movilización como paso inicial en ese arduo y largo proceso de la educación social.

Dirigido a jóvenes,profesionales.

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer