MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02282nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240912145555.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240912b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-99954-0-249-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CCE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Especializada Ciencias de la Educación |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
418.4 |
| 092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de clasificación |
418.4 |
| Signatura Librística |
B268l |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Barral,Zegarra Rolando |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
3011 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
LECTURA Y ESCRITURA COMUNITARIA |
| Resto del título |
INVESTIGACIÓN Y PRAXIS PEDAGÓGICA |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera Edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz; |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
AYNI RUWAY; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
160 páginas; |
| Otras características físicas |
Tapa flexible,dibujos,gráficos. |
| Dimensiones |
21 x 14 centímetros; |
| Tipo de unidad |
Impreso |
| Tamaño de la unidad |
Mediano |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdaconten |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
Volumen |
| Nombre/término del tipo de soporte |
nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1.INTRODUCCIÓN,2.MARCO TEÓRICO,3.MARCO METODOLÓGICO,4.ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS,5.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES,6.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El presente trabajo, es una aproximación teórica sobre la lectura y la escritura, además, concreta a nivel empírico la evaluación de un estándar de compresión lectora en el segundo curso de primaria de la ciudad de La Paz y El Alto. La problemática de la lectura comprensiva no es sólo Des una dificultad regional, es también nacional e internacional. Esto se debe a una serie de factores que inciden en los niveles de comprensión y se manifiestan en una sucesión de problemas en el logro de las competencias lectoras. Por eso esta investigación relaciona la lectura comprensiva con otras variables como ser: sociales, culturales, pedagógicas, lingüísticas e individuales. En ese sentido, el presente estudio tiene la característica de desentrañar nuestra problemática educativa desde la realidad, por lo tanto, sugiere proyectos pedagógicos, líneas metodológicas, estrategias, técnicas para promover la lectura y la escritura comunitaria, a través de una campaña de movilización como paso inicial en ese arduo y largo proceso de la educación social. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Dirigido a jóvenes,profesionales. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la Educación |
| 9 (RLIN) |
1331 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
MARCO TEORICO,MARCO METODOLOGICO,TIPO DE INVESTIGACIÓN,MARCO MUESTRAL. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
