Investigar para cambiar Un enfoque sobre investigación-acción participante

By:

Murcia, Florián Jorge [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bogotá Colombia; Cooperativa Editorial Magisterio; 2003.Edition: Tercera ediciónDescription: 110 páginas; Tapa flexible; 21 x 14 centimetros; Impreso MedianoContent type:

Texto

ISBN:

978-958-20-0052-3

Subject(s):

HUMANÍSTICA, CONVICCIÓN, CUALITATIVA, ALTERNATIVA

DDC classification:

21 001.42

Contents:

Capítulo 1. Características de la investigación-acción participante Capítulo 2. El proceso de reto-alimentación entre teoría y acción Capítulo 3. Teoría y cambio social Capítulo Anexo: El medio natural de la investigación-acción participante. La Universidad.

Summary: Investigar para cambiar, Un enfoque sobre investigación acción participante, es la respuesta consciente que afronta a las dificultades que afronta la comunidad educativa para orientarse y trabajar en una dirección cualitativa y humanística ante la carencia de materiales didácticamente organizados, con la convicción de que facilitará la apertura y desarrollo de este nuevo enfoque en la concepción misma de la ciencia y, en especial, en el papel activo del investigador dentro de la problemática social y educativa. En esta forma cada capítulo se acompaña de una actividad investigativa y un ejerció de aplicación que lo conducir a aprender a investigar mediante el desarrollo de situaciones prácticas.

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Item type	Home library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Trabajos de grado	001.42/M939i (Browse shelf(Opens below))	2 ejemplares	Available		9789582000523

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Investigar para cambiar, Un enfoque sobre investigación acción participante, es la respuesta consciente que afronta a las dificultades que afronta la comunidad educativa para orientarse y trabajar en una dirección cualitativa y humanística ante la carencia de materiales didácticamente organizados, con la convicción de que facilitará la apertura y desarrollo de este nuevo enfoque en la concepción misma de la ciencia y, en especial, en el papel activo del investigador dentro de la problemática social y educativa. En esta forma cada capítulo se acompaña de una actividad investigativa y un ejerció de aplicación que lo conducir a aprender a investigar mediante el desarrollo de situaciones prácticas.

Para estudiantes de secundaria, universitarios y docentes de investigación científica.

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