LOS PROCEOS DE LA ESCRITURA Hacia la produccion interactiva de los sentidos

By:

Fabio Jurado Valencia [Autor;]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Apache languages Publication details: Colombia; MAGISTERIO; 1996;Edition: ReimpresionDescription: 153 paginas; Tapa flexible, con gráficos y tablas; 21 x 14 Centimetros; Impreso; MedianoContent type:

Texto

ISBN:

958-80-006207

Subject(s):

PRODUCCION, LIBRO, TESTIMONIO

DDC classification:

21 372.41

Contents:

Escuela, conocimiento y lenguaje escrito.. Amparo Escobar y otros. ¿Informática sin escritura? El problema para la educación. Antanas Mockus y otros. La escritura: proceso semiótico reestructurador de la conciencia. Fabio Jurado Valencia Constructivismo y lengua escrita. Juan Carlos Negret, Adriana Jaramillo Escritura e investigación Rodrigo Navarro Marín. De la narratología a la semiótica: escritura, lectura, enunciación y narración Eduardo Serrano Orjuela. La escritura como proceso.. Clemencia Cuervo Echeverri, Rita Flórez Romero. El manejo del lenguaje escrito. Rosa Julia Guzmán R

Summary: Ante in necesidad de que dos docentes indígenas, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO entrega la Colección MESA REDONDA como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección MESA REDONDA autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación así, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO enriquece el movimiento pedagógico, a través de libros que propenden por una educación mejor. Con este libro, estamos haciendo la segunda entrega de compilaciones dedicadas a investigaciones sobre lectura y escritura en Colombia. El libro, Los procesos de la lectura (Volumen No. 30 de la colección MESA REDONDA) da testimonio del vigor de los trabajos sobre la lectura, así como de la transformación a la que se ve abocado el paradigma dominante con el cual se mira esta práctica, especialmente en sus implicaciones para la escuela. Evidentemente, la selección no podía ser exhaustiva (por limitaciones de espacio y también por la imposibilidad de conocer todo lo que se escribe); ni podía estar desprovista del sesgo interpretativo de quienes escogieron los artículos (como ocurre en toda antología).

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Item type	Home library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Lenguas	372.41/J97p (Browse shelf(Opens below))	2 ejemplares	Available		9-789582-000622

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	EL DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL EN EL AULA Estrategias para enseñar a escuchar y hablar	372.41/G13p Proyecto de enseñanza para la formación de lectores y escritores Historias de aulas	372.41/J97p LOS PROCEOS DE LA ESCRITURA Hacia la produccion interactiva de los sentidos

Ante in necesidad de que dos docentes indígenas, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO entrega la Colección MESA REDONDA como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección MESA REDONDA autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación así, la Cooperativa Editorial MAGISTERIO enriquece el movimiento pedagógico, a través de libros que propenden por una educación mejor. Con este libro, estamos haciendo la segunda entrega de compilaciones dedicadas a investigaciones sobre lectura y escritura en Colombia. El libro, Los procesos de la lectura (Volumen No. 30 de la colección MESA REDONDA) da testimonio del vigor de los trabajos sobre la lectura, así como de la transformación a la que se ve abocado el paradigma dominante con el cual se mira esta práctica, especialmente en sus implicaciones para la escuela. Evidentemente, la selección no podía ser exhaustiva (por limitaciones de espacio y también por la imposibilidad de conocer todo lo que se escribe); ni podía estar desprovista del sesgo interpretativo de quienes escogieron los artículos (como ocurre en toda antología).

Dirigidos a profesionales que se dedican a la enseñanza.

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