CUESTIONES A RESOLVER EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Reflexiones y propuestas par el segungo ciclo

By:

Rojo, Mónica [Compiladora;]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Buenos Aires - Argentina; NOVEDADES EDUCATIVAS; 2000;Edition: Primera ediciónDescription: 81 Páginas; Tapa flexible; 16 x 25 Impreso; MedianoContent type:

Texto

ISBN:

987-9191-79-X

Subject(s):

EXTENCIÓN, OBJETIVO, DIAGNÓSTICO, TIEMPO, ESTRATEGIA

DDC classification:

21 372.61

Contents:

CAPÍTULO 1. Diagnósticos sobre lectura CAPÍTULO 2. De los diagnósticos a las propuestas CAPÍTULO 3. La introducción de textos ficcionales CAPÍTULO 4. Equipamiento escolar y propósito didácticos CAPÍTULO 5. Reflexión sobre ortografía CAPÍTULO 6. Buscar información: algunas consideraciones a partir de una situación didáctica CAPÍTULO 7. La argumentación en el segundo ciclo CAPÍTULO 8. De la oralidad a la escritura en textos argumentativos CAPÍTULO 9. El radio-teatro. Un proyecto para el segundo ciclo CAPÍTULO 10. de enfoques, proyectos y perspectivas

Summary: Un grupo de maestros y especialistas en didáctica de la lengua insiten en la necesidad de situar la escritura en un contexto específico de producción y en una situación real de uso. A lo largo del libro muestran propuestas alternativas para abordar numerosos problemas que se presentan tanto en la enseñanza como en el aprendizaje de la lectura y la escritura, entre otros: *la lectura y la construcción del sentido * el reconocimiento de diferentes tipos de textos *la complejidad que entraña la producción de textos ficcionales * el desafío que implica la enseñanza de la ortografía.

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Item type	Home library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Literatura y Retórica	372.61/R6389c (Browse shelf(Opens below))	Available		978987191798

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Un grupo de maestros y especialistas en didáctica de la lengua insiten en la necesidad de situar la escritura en un contexto específico de producción y en una situación real de uso. A lo largo del libro muestran propuestas alternativas para abordar numerosos problemas que se presentan tanto en la enseñanza como en el aprendizaje de la lectura y la escritura, entre otros: *la lectura y la construcción del sentido * el reconocimiento de diferentes tipos de textos *la complejidad que entraña la producción de textos ficcionales * el desafío que implica la enseñanza de la ortografía.

Dirigido a estudiantes de secundaria y profesores.

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