DE LA TEORÍA A LA PRACTICA, El pensar y el hacer en la ciencia y en la educación.
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TextLanguage: sps Original language: Spanish Publication details: Bogotá - Colombia; MAGISTERIO; 2005;Edition: Primera ediciónDescription: 289 Páginas; Tapa flexible; 14 x 21 Centimetros; Impreso; MedianoContent type: - Texto
- 978-958-20-0821-5
- 21 121.4
| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación | Filosofía y Psicología | 121.4/C3345t (Browse shelf(Opens below)) | Available | 9789582008215 |
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CAPÍTULO 1. La falsa oposición entre teoría y práctica CAPÍTULO 2. La teoría como sistema de conocimientos del método CAPÍTULO 3. La Práctica como un medio y un producto CAPÍTULO 4. Rompiendo las barreras entre la teoría y práctica. CAPÍTULO . Lenguaje científico y lenguaje cotidiano CAPÍTULO 6. La intención y la extensión de los conceptos CAPÍTULO 7. Concepto y conceptualización CAPÍTULO 8. Construyendo un sistema de categorías CAPÍTULO 9. ¿Cómo operacionalizamos? CAPÍTULO 10. Teoría y empirismo en la investigación CAPÍTULO 11. Operar en educación y pedagogía.
El pensar y hacer en la ciencia y en la educación. El hombre vive permanentemente preguntándose por los grados de correspondencia que existen entre lo que dice y lo que hace, entre lo que lee entiende o aplica, entre el significado y el significante, entre la teoría y la empiria, entre lo que piensa y lo que escribe. es lo que Bourdieu denomina pares de conceptos que existen y se sostienen por el orto, pero que en la vida científica y cotidiana muchas veces se constituyen en obstáculos epistemológicos para el abordaje de la realidad social.
A universitarios, investigadores y profesionales.
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