¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples?

By:

Antunes, Celso [Autor;]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Cochabamba - Bolivia; KIPUS; 2003Edition: Primera edición 2003Description: 48 Páginas; Tapa flexible; 18 x 12 Centímetros; Impreso; PequeñoContent type:

texto

Media type:

no mediado

ISBN:

99905.77-15-3

Subject(s):

DESARROLLO, CONTENIDOS, INTELIGENCIA, ESPACIAL, NATURALISTA

DDC classification:

21 153.9

Contents:

Introducción. Pensando en voz alta acerca de cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples 1. Gardner y las Inteligencias Múltiples 2. Las Inteligencias Múltiples y sus manifestaciones 3. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lógico-matemática 4. Los contenidos escolares y la Inteligencia Sonora o Musical 5. Los contenidos escolares y la Inteligencia Cinestésico-Corporal 6. Los contenidos escolares y la Inteligencia Visual-Espacial 7. Los contenidos escolares y la Inteligencia Naturalista 8. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lingüística o Verbal 9. Los contenidos escolares y las Inteligencias Personales 10. Contenidos escolares y modelos de planeamiento estratégico... Bibliografía.

Summary: Ésta quiere ser una propuesta pedagógica que ofrezca al profesor diferentes ideas y sugerencias para desarrollar contenidos curriculares habituales, empleando estrategias creativas y estimulando las inteligencias lingüística o verbal, lógica-matemática, visual-espacial, sonora o musical, cinestésico-corporal, naturalista conjugadas con las habilidades propias de sus alumnos

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Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Filosofía y Psicología	Psicología aplicada	153.9/AN636 (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available

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Ésta quiere ser una propuesta pedagógica que ofrezca al profesor diferentes ideas y sugerencias para desarrollar contenidos curriculares habituales, empleando estrategias creativas y estimulando las inteligencias lingüística o verbal, lógica-matemática, visual-espacial, sonora o musical, cinestésico-corporal, naturalista conjugadas con las habilidades propias de sus alumnos

A estudiantes universitarios, investigadores y profesionales.

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