EQUIDAD Y DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN: INTERCULTURALIDAD, BILINGUISMO Y GÉNERO

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Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativa (CEBIAE)

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Bolivia; Artes Gráficas; 2001Description: 138 páginas; Tapa flexible, cuadros; 15.5 x 20.5 centímetros; Impreso MedianoContent type:

texto

Media type:

no medio

Carrier type:

ISBN:

4-1-535-02

Subject(s):

DDC classification:

21 370.117

Contents:

ÍNDICE: Presentación – Introducción - SENTIDOS Y PROYECCIONES DE LAS CAMPAÑAS Lic. José Maguiña. - JORNADA EDUCATIVA NACIONAL: Recuperando la historia y los sentidos de los debates sobre educación Lic. Noel Aguirre Ledezma - PONENCIAS Foro Debate: - POLÍTICAS INTERCULTURALES EN UNA SOCIEDAD PLURICULTURAL Xavier Albo - INTERCULTURALIDAD Y BILINGÜISMO Ruth Moya. - DIVERSIDAD Y EQUIDAD, ESTRATEGIAS PARA UNA EDUCACIÓN CIUDADANA Nora Mengoa - LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Margarita Salinas. - UNA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURALMENTE PERTINENETE José Barrientos - EQUIDAD COMO CONDICIÓN PARA GENERAR CIUDADANÍA Elizabeth Salguero - EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN COMO CONDICIÓN PARA GENERAR CIUDADANÍA Cecilia Lazarte - ENTRE LA OPCIÓN Y LA OPORTUNIDAD: ESTRATEGIAS PARA ACERCAR A LAS JÓVENES A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA Martha Lanza - ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL Fernanda Saladini - LA FRAGILIDAD DE LA EQUIDAD: El poder de los contenidos en las procesos de construcción de nuevos conocimientos María Oviedo - VIGORIZACIÓN Y NEGOCIACIONES (INTER) CULTURALES: EL CASO DE LA CASA JUVENIL DE LAS CULTURAS "WAYNA TAMBO Mario Rodríguez. - LA DIVERSIDAD CULTURAL EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN POPULAR. LA EXPERIENCIA DEL CENTRO DE PROMOCION DE TÉCNICAS DE ARTE Y CULTURA (CENPROTAC Benito Fernández. - NUESTRA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL CON ESCUELAS PRIMARIAS URBANAS Rosario Anze. - CONCLUSIONES.

Summary: El presente volumen contiene las ponencias y participaciones presentadas en la segunda sesión de la Jomada Educativa Nacional, realizada el 8 de noviembre de 2001 La preocupación central de esta sesión estuvo referida a la educación en la equidad y la diversidad, enfatizando en la interculturalidad, el bilingüismo y la problemática de género. La sesión se inició con la presentación de las tres ponencias centrales, las que se refirieron principalmente a las políticas culturales necesarias para una sociedad pluricultural, a las características más relevantes de las legislaciones y las prácticas educativas con relación a la interculturalidad y el bilingüismo en varios países de América Latina, para luego establecer el respeto a la equidad y la diversidad como base de la educación ciudadana.

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	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370.117/C386e (Browse shelf(Opens below))	1 Ejemplar	Available

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El presente volumen contiene las ponencias y participaciones presentadas en la segunda sesión de la Jomada Educativa Nacional, realizada el 8 de noviembre de 2001
La preocupación central de esta sesión estuvo referida a la educación en la equidad y la diversidad, enfatizando en la interculturalidad, el bilingüismo y la problemática de género.
La sesión se inició con la presentación de las tres ponencias centrales, las que se refirieron principalmente a las políticas culturales necesarias para una sociedad pluricultural, a las características más relevantes de las legislaciones y las prácticas educativas con relación a la interculturalidad y el bilingüismo en varios países de América Latina, para luego establecer el respeto a la equidad y la diversidad como base de la educación ciudadana.

Dirigido a estudiantes y profesionales interesados sobre la investigación de la educación.

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