PARADIGMAS Y TENDENCIAS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES: Una visión evaluativa

By:

Lozano, Luis Antonio; Lara, Carlos Julio [Autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Santafé de Bogotá; MAGISTERIO; 1999;Edition: Primera Edición 1999Description: 322 páginas; Tapa blanda; 21x14 centímetros; Impreso; MedianoContent type:

texto

Media type:

no mediado

ISBN:

958-20-0485-1

Subject(s):

DDC classification:

21 370

Contents:

CAPÍTULO PRIMERO: Referentes teóricos sobre cultura, pedagogía y currículo CAPÍTULO SEGUNDO: Referentes contextuales CAPÍTULO TERCERO: Una mirada etnográfica de los PEI CAPÍTULO CUARTO: Revisión teórica de los PEI CAPÍTULO QUINTO: Conclusiones y recomendaciones.

Summary: Como resultado de un estudio sobre el estado del arte de los proyectos educativos institucionales y de una investigación realizada en 35 colegios de la ciudad de Santafé de Bogotá D.C., adelantada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico ¨IDEP¨ y la Universidad Distrital, Francisco José de Caldas, se presenta este libro sobre las múltiples realidades de los PEI, su problemática, avances y retrocesos en el nivel de la educación básica y media en Colombia.

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Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Generalidades	Educación	370/L9591p (Browse shelf(Opens below))	3 ejemplares	Available		9-789582-004859

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Como resultado de un estudio sobre el estado del arte de los proyectos educativos institucionales y de una investigación realizada en 35 colegios de la ciudad de Santafé de Bogotá D.C., adelantada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico ¨IDEP¨ y la Universidad Distrital, Francisco José de Caldas, se presenta este libro sobre las múltiples realidades de los PEI, su problemática, avances y retrocesos en el nivel de la educación básica y media en Colombia.

Dirigido a lectores interesados: jóvenes, profesionales, investigadores, estudiantes, docentes.

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