El desarrollo emocional del niño pequeño : Observar, escuchar y comprender

By:

Maquieira, Lidia Susana Psicologa [Autora,]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Argentina: Novedades Educativas, ©2012Edition: Primera edición, Primera reimpresiónDescription: 126 Páginas ; Tapa blanda con solapas, cuadros, imágenes ; 17.2 x 26.2 centímetros, Impreso ; MedianoContent type:

texto

ISBN:

978-987-538-208-4

Subject(s):

DDC classification:

21 372.216

Contents:

ÍNDICE: Introducción - 1. En el jardín material: la primera necesidad del niño es ser sostenido - 2. La organización de los ritmos básicos, comer, dormir y estar limpios - 3. El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones... escalonadas - 4. La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños - 5. Los limites se construyen desde el inicio - Anexo/Bibliografía

Summary: Este libro propone abordar algunos aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños, que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros, a mi entender, poco enunciadas en la bibliografía tradicional y, sin embargo, centrales en la tarea. La elaboración de criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana es un punto clave para el logro de una buena estadía fuera de casa; este capítulo propone mirar el entorno, el contexto, el ambiente con una lupa, y ubica a los actores, por más pequeños que sean, en un lugar subjetivo diferente, mirando los mismos escenarios de otra manera.

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Cover image	Item type	Home library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Educación Parvularia	No ficción		Ej. 1	Available		HPAROA06-0198

Este libro propone abordar algunos aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños, que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros, a mi entender, poco enunciadas en la bibliografía tradicional y, sin embargo, centrales en la tarea.
La elaboración de criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana es un punto clave para el logro de una buena estadía fuera de casa; este capítulo propone mirar el entorno, el contexto, el ambiente con una lupa, y ubica a los actores, por más pequeños que sean, en un lugar subjetivo diferente, mirando los mismos escenarios de otra manera.

El libro va dirigido a estudiantes, docentes y publico en general interesado sobre la educación de niños y niñas.

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