COMPRENDER E INTERPRETAR UN DESAFIO PERMANENTE: Una propuesta superadora

By:

Simón, Evangelina Profesora [Autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextPublication details: Rosario; HOMO SAPIENS; 2004;Edition: Primera edicionDescription: 149 paginas; Tabla flexible,, tabla, esquemas; 22 X 15 centímetros; Impreso; MedianoContent type:

Texto

ISBN:

950-808-411-1

Subject(s):

DDC classification:

21 371.1

Contents:

INDICE. PRIMERA PARTE, Capítulo 1. Comprender e Interpretar no son sinónimos. Capítulo II. Acerca de implícitos, presupuestos y sobreentendidos. SEGUNDA PARTE, Capítulo 1. La importancia del desarrollo de hábitos en la EGB. Capítulo II. Una propuesta metodológica innovadora. TERCERA PARTE. Capítulo 1. Las macro reglas en acción.

Summary: ¿Existe una Literatura para niños y jóvenes? Aunque parezca un tema remanido, los debates en torno a este interrogante aún persisten. Con prólogo de Teresa Colomer, este trabajo se compone de dos partes: el marco teórico que permite situar a la LIJ en su campo específico, y el análisis de producciones literarias, con un recorte de trabajos de campo que permiten visualizar los logros obtenidos a partir de las estrategias didácticas implementadas desde la Ética de la Recepción.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Cover image	Item type	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
	Libros	Biblioteca Especializada de Ciencias de la Educación	Literatura y Retórica	Educación	371.1/Si531c (Browse shelf(Opens below))	1 ejemplar	Available		9 789508 084118

¿Existe una Literatura para niños y jóvenes? Aunque parezca un tema remanido, los debates en torno a este interrogante aún persisten. Con prólogo de Teresa Colomer, este trabajo se compone de dos partes: el marco teórico que permite situar a la LIJ en su campo específico, y el análisis de producciones literarias, con un recorte de trabajos de campo que permiten visualizar los logros obtenidos a partir de las estrategias didácticas implementadas desde la Ética de la Recepción.

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer